Informação é tudo
Tema: Gravidez precoce: um problema?
Atualmente um tema que vem sendo muito discutido nos meios de comunicação é sobre a gravidez precoce, mas o que tudo isso gera? (Não compreende a estrutura do texto. Reelabore as discussões iniciais e apresente a tese)
A falta de diálogo é um dos fatores que levam a isso, pois com a correria do dia a dia, (Sem vírgula) muitos pais não instruem os seus filhos a prevenir-se. (Reelabore as discussões. Abordagem superficial do tema proposto)
Além disso, muitas adolescentes sofrem complicações na gravidez como hemorragias, aborto espontâneo, a deficiência no feto (Vírgula) podendo ocorrer a morte de ambos, (Ponto final) Segundo o Data SUS (Vírgula) cerca de 37% de gravidez precoce obtém esses sintomas. (Problemas na progressão de sentido. Reelabore as discussões)
Portanto a gravidez precoce é alarmante, pois prejudica tanto a saúde quanto o futuro dos adolescentes (Reestruture), por isso deve-se ser debatido esse assunto nas escolas através de aulas e palestras, mostrando os riscos existentes à saúde e como prevenir-se. (Reestruture e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 270 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |