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Tema: Gravidez precoce: um problema?
A gravidez precoce tem aumentado cada vez mais, causando vários problemas na vida de varias adolescentes (Essa discussão precisa ser mais desenvolvida) , em questão de saúde, tanto na da criança como a da mãe, (Melhore a construção de sentido) e também no futuro de ambos. (Reelabore as discussões iniciais e apresente a tese)
O primeiro período menstrual de uma menina pode acontecer entre 12, 15 anos, por mais que possa variar dependendo das circunstâncias da adolescente (Reelabore essa discussão). A partir do primeiro período menstrual a menina começa a ter descobertas em seu próprio corpo, tendo desejos sexuais, resultando em relações sem proteção. E dependendo da idade da adolescente o útero pode não aguentar com uma gestação causando a morte do bebê ou até mesmo da mãe. (Não compreende a estrutura do texto. Reelabore as discussões)
Nos últimos anos aumentou o número de gravidez precoce (Apresente dados), e isso por que porque adolescentes não conhecem o métodos contraceptivos, ou até mesmo conhecem e decidem não usar, com isso tendo gravidez ou até mesmo doenças. (Não compreende a estrutura do texto. Reelabore e desenvolva mais as discussões)
Com isso as escolas e postos de saúde deveriam dar mais atenção aos adolescentes e alertar sempre de tudo o que pode acontecer se tiverem relações sem proteção (Reformule essa construção). Escolas deveriam alertar mais os estudantes, e postos de saúde dar mais atenção a adolescentes da comunidade. (Apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 240 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |