Gravidez na adolescência
Tema: Gravidez precoce: um problema?
A gravidez é de fato umas das coisas mais sublimes que existe até hoje, que formam família e que trás traz pessoas novas ao mundo, pessoas com consciência tendo sabedoria de como criar seus filhos. (Reelabore as discussões inciais, pois estão superficiais. Apresente a tese)
De acordo com alguns estudos (Quais estudos?) a gravidez em adolescentes está cada vez aumentando. Poderia dizer que é bom, mas infelizmente é algo realmente preocupante, adolescentes com os hormônios a mil por hora que podem causar uma tragédia em suas vidas. (Reformule e desenvolva de acordo com a estrutura do texto)
Vale ressaltar que a fase mais importante e interessante que poucos dão valor e ou ao menos atenção é a adolescência (Reelabore essa ideia), onde (Use pronomes relativos) a pessoa vai se descobrir, e estudar faz parte para poder conseguir ser alguém na futuro. (Não compreende a estrutura do texto)
Com isso pode-se dizer que, (Sem vírgula) a gravidez é sim algo precioso, porém no memento momento adequado (Reelabore essa ideia). De fato é um problema tanto para a criança quanto para a adolescente que tinha seu tempo dedicado aos estudos. Tem várias proteções para evitar que ocorra esse procedimento, as crianças não pediram pra nascer nesse mundo, temos que pensar. (Reestruture e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 240 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |