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A população mundial diante de todos problemas atualmente enfrentados possui uma pauta em questão que vem gerando uma ampliação no pensamento das consequenciais, a gravidez na adolescência com seus empecilhos demográficos e sociais. (Reelabore e articule as discussões iniciais. Apresente a tese)
Um dos maiores fatores para a contribuição (Vírgula) segundo pesquisas (Vírgula) são as localidades subdesenvolvidas em que as adolescentes vivem, vale fomentar que o convívio nessas regiões tem um maior percentual de contato com o tráfico,criminalidade, prostituição e o abuso infantil. (Reelabore e articule mais as informações apresentadas nesse parágrafo)
No entanto a saúde é uma das maiores percussões e preocupações (Vírgula) já que o corpo não está definitivamente moldado (Vírgula) podendo gerar abortos espontâneos, o nascimento prematuro e se conciliar tudo isso ao meio com certeza a taxa de abandono será alarmante. (Reelabore as discussões e articule mais as ideias)
Ademais, fazer um julgamento de certa forma é incoerente já que em muitos anos da historia mulheres de uma classe social inferior, por não ter acesso adequado a informações sexuais corretas e escolaridade par conseguir enfrentar o mercado de trabalho, acabam fazendo uma gestação contra vontade e em uma idade onde muitas vezes não tem a coerência de cuidar de uma criança. (Reelabore as discussões apresentadas e desenvolva de acordo com a estrutura do texto)
Portanto a primeira providência seria criar leis que garantam a orientação correta a essas jovens, produzir campanhas de conscientização tanto partindo do governo quanto de especialistas na área, vale salientar a importância de saúde sexual dos parceiros em uma relação com o uso de preservativos e anticoncepcional. (Reestruture e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
20 |
Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
340
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
