Juventude Abreviada

Tema: Gravidez precoce: um problema?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/02/2020
Nota tradicional: 450
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Na telenovela "Amor de Mãe", a personagem Vitória Amorim entrega seu filho para ser vendido por uma traficante de crianças ao enxergar sua gravidez precoce como uma possível ameaça ao seu objetivo de tornar-se uma advogada de renome (Articule para que essa discussão se torne mais direta). Já fora das telas, a gravidez na adolescência é uma realidade no Brasil, sendo oportuno analisar seus impactos na vida das jovens brasileiras. (Explore mais o fato apresentado nesse parágrafo)

De acordo com o ex-embaixador americano (Vírgula) Benjamin Franklin, o talento sem a educação é como a prata na mina. Evidenciando a veracidade de tais palavras, nota-se que as adolescentes em situação de gestação precoce não alcançam uma bem-sucedida carreira profissional, devido ao abandono escolar ocasionado pelas novas responsabilidades advindas da maternidade (Essa discussão precisa estar melhor relacioanada com o período anterior). Ademais, a iniciação cada vez mais cedo da atividade sexual aliada à resistência aos meios de prevenção (Discussão generalizada, superficial), (Sem vírgula) torna a população juvenil feminina propensa a contrair doenças sexualmente transmissíveis. (Reformule e articule as discussões apresentadas nesse parágrafo)

Todavia, há entraves que dificultam a resolução do impasse. Grande parte das jovens com bebês recém-nascidos não dispõem de creches onde possam deixar seus filhos e dar continuidade aos estudos (Reelabore essa discussão). Além disso, a desinformação acerca dos métodos contraceptivos e o contato íntimo sem o uso de preservativo, (Sem vírgula) têm aumentado a incidência de gravidez indesejada e as taxas de jovens acometidas por doenças sexuais. (Abordagem superficial do tema. Reelabore e articule mais as ideias apresentadas)

É mister (Cuidado com a seleção lexical), portanto, o emprego de medidas que atenuem o problema. Cabe ao Ministério da Saúde divulgar amplamente, mediante os meios de comunicação, sobre as formas de prevenção e os riscos da gravidez na menoridade. Paralelamente, o Ministério da Educação, em parceria com os governos estaduais, deve destinar uma parte dos recursos cedidos pela Receita Federal para a construção de creches que atendam a demanda. Dessa forma, a população juvenil feminina terá a perspectiva de um futuro melhor, pois, conforme declarou William Shakespeare, "os homens às vezes são donos do seu próprio destino." (Reelabore e articule a proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 100 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 450 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos