Informação é tudo
Tema: Gravidez precoce: um problema?
Sabe-se que a gravidez na adolescência vem sendo abortado abordado como um dos principais assuntos sobre adolescentes (Reelabore essa ideia). Essa pauta era um tabu a tempos atrás, onde no qual as meninas eram incentivadas a se casar na juventude e vistas apenas como receptoras e nutridoras dos filhos. (Reelabore as discussões iniciais. Apresente a tese)
De acordo com informações dadas (De onde?), vê-se que uma boa parte dos jovens não tem acesso à informações sobre os métodos contraceptivos e os pais não os ajudam dando abertura sobre os assuntos por ser para eles constrangidos. (Abordagem superficial do tema. Reelabore as discussões)
Com tudo Contudo, as piores possíveis consequências são o abandono dos estudos, o preconceito e julgamento que as meninas sofrem, além de ter dificuldades de arranjar empregos e outro parceiro. (Desenvolvimento superficial. Articule mais as ideias)
Conclui-se (Redundância) que deve ser quebrado esse tabu e com a conscientização nas escolas e a orientação dos pais (responsáveis), os adolescentes serão prevenidos e atentos sobre o assunto. (Problemas na construção de sentido. Reelabore a proposta de intevenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 350 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |