Cinema lazer para poucos

Tema: Democratização do acesso ao cinema no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 18/11/2019
Nota tradicional: 400
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Em 2019, o filme Vingadores Ultimato, um recorde de bilheteria, levou milhares de pessoas do mundo inteiro à salas de cinema, para juntos se emocionar e torcer por seus heróis.Contudo, na realidade brasileira apenas 17% da população é privilegiada de usufruir desse lazer. Isso ocorre principalmente por causa da desigualdade de renda e concentração territorial do Brasil. (Reestruture e relacione mais as discussões apresentadas para melhorar a progressão de ideias)

 Em primeiro plano, é vital abordar a questão econômica dos telespectadores brasileiros, visto que pelo elevado preço dos ingressos, acabam-se excluindo parcelas de classe baixa ao acesso democrático do cinema. Ademais, junto a este fator soma-se a baixa concentração de salas de cinema no Brasil, já que devido ao seu imenso território, elas se concentram em cidades com um número elevado de habitantes, como capitais e cidades grandes. (Delimite os fatos para melhorar a construção de ideias)

 Outrossim, o amor ao cinema, e a dificuldade de acesso, acaba levando o telespectador a maneiras ilegais de fazer uso dessas obras cinematográficas,  (Evite esse tipo de construção) como é o caso de filmes piratas, que por serem facilmente encontrados na internet, gratuitamente ou por um preço acessível são adquiridos no lugar do original. (Como essa discussão se relaciona com o tema?) O que acaba desvalorizando o trabalho de quem produz e prejudicando os trabalhadores dessas obras. Contudo, por falta de condições para adquirir o ingresso ou se locomover ao cinema, o gasto total é maior que o possível para boa parte da população, o que acaba incentivado a compra desses produtos. (Reelabore as discussões apresentadas nesse parágrafo de desenvolvimento. Faça um outro recorte do tema)

 Logo, medidas devem ser tomadas para resolver o impasse. O governo em parceria com os cinemas de todo o Brasil fazer promoções diminuindo  (Problemas na construção de sentido) o preço dos ingressos, assim como criar uma lei que beneficie as pessoas de baixa renda com um ingresso mais acessível. E a mídia televisiva através de propaganda s deve mostrar os desafios de se gravar uma obra cinematográfica, e como a compra e venda desses prejudica toda uma equipe de trabalhadores que dependem do dinheiro arrecadado com essas obras, para se sustentar. Só assim, o cinema vai deixar de ser um objeto de classificação social e passar a ser um direito de lazer para todos. (Reelabore a proposta de intervenção)

 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 100 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 50 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 400 Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos