A Força Feminina
Tema: As mulheres no topo
A partir de 1° de janeiro de 2011 adentramos a um novo episódio na história do país: Qual será o futuro do Brasil nas mãos de Dilma Rousseff? Promissor!
Há Oito anos na administração da republica, Luís Inácio “Lula” da Silva, proporcionou um cenário fantástico para o desenvolvimento da nação, Dilma como integrante do governo “Lula”, tem uma boa experiência pratica sobre a atual administração do mesmo.
Dilma Rousseff tem uma solida formação técnica, isto cria um novo tipo de estratégia na condução das relações exteriores fornecendo mais flexibilidade na concretização de novos acordos.
Ao inicio de uma nova era da politica nacional Dilma terá a oportunidade de demonstrar como nunca antes visto o valor e a importância da mesma na sociedade representando cada mãe, cada trabalhadora, cada estudante dessa potência que se torna nosso país.
Analisando o perfil de governo de “Lula” e o de Dilma posso ressaltar que Dilma com seu embasamento técnico adquirindo a facilidade de comunicação e relação do governo atual; juntos poderiam somar muitos aspectos positivos para a nação.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |