[Redação sem título]
Tema: Democratização do acesso ao cinema no Brasil
Atualmente, temos (Evite ideia de primeira pessoa) mais facilidades para assistir filmes em casa (Reelabore essa ideia). A netflix (Vírgula) por exemplo (Vírgula) é um meio, pessoas preferem pagar por mês do que ir até um cinema, as vezes por falta de transporte (Essa não é a discussão proposta. Reelabore). Temos (Evite ideia de primeira pessoa) também, (Sem vírgula) os programas de filmes na televisão e no youtube. Nos dias de hoje com o acesso à internet, (Sem vírgula) tudo fica mais fácil e não precisamos sair de casa, fazemos o filme vir até nós. (Reelabore as discussões apresentadas e desenvolva de acordo com a estrutura do texto. Apresente a tese)
Além disso, o cinema também é um boa forma de entretenimento, quando lança algo novo, todos procuram um mais próximo para ir. Acredito que tenha sido um avanço, pois lucraram bastante, mas houve uma decaída por falta de investimentos. Muitas cidades não tem condições por falta de recursos. (Reformule as discussões apresentadas)
Portanto , devemos (Evite ideia de primeira pessoa) tomar as seguintes medidas para resolver o impasse. O governo poderia (Poderia?) fazer melhorias paras os cinemas, que não houvesse muitas salas para pouca população. Fazer também uma mudança de horários para as estréias, ser grátis para àqueles que não têm condições nenhuma, (Sem vírgula) também ter acesso. Abaixar Diminuir os preços dos alimentos, pois não podemos entrar com mercadorias de outros lugares. (Reelabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 20 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 210 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |