Governo Feminino
Tema: As mulheres no topo
A década as mulheres vem tentando demonstrar a sociedade, que é capaz de assumir cargos e tarefas que só os homens podia resolver e organizar.
Em muitos paises já podemos observar os avanços histórico da luta da mulher pela igualdade, embora seja um processo lento e até mesmo discriminado pela própria sociedade, não servirá de barreiras para aquelas que querem avançar cada vez mais conquistando um espaço e contribuindo pelo desenvolvimento do mundo.
No mundo politico não seria diferente, assim como o homem a mulher também tem suas estratégias para organizar e planejar o futuro de um país.O governo de Dilma será uma continuidade do poder masculino, e por ser a primeira mulher a governar o Brasil, sem sobra de dúvidas ela vai além das sua espectativas para tentar superar o preconceito e conquistar muitas lutas pedentes no nosso país, como saúde, fome, desemprego, etc.
Podemos observar o aumento a cada ano da representação feminina no grupo parlamentar o que se torna uma grande vitória para a sociedade. Na questão do relacionamento internacional da presidente Dilma Rousseff, com os paises onde a discriminação contra a mulher predomina, terá os seus pontos de dificuldades mas, que poderá ser vencidos ao longo do tempo com agilidade e determinação.
Contudo a discriminaçao contra a mulher, no poder é uma quetão de tempo, e pode ser eliminada dependendo unicamente de cada um.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |