Vacinação
Tema: A importância das vacinas para a sociedade
As vacinas são substâncias que usam o próprio agente causador a estimular o copro humano a produzir anticorpos contra a doença sendo ela , (Sem vírgula) virose , (Sem vírgula) bacteriana ou outras. (Reelabore as discussões iniciais e apresente a tese)
A sua importância está acentuada no fato de que diminui a transmissão de doenças infecciosas na sociedade , (Sem vírgula) erradicando-as (Vírgula) e com isso os índices caem até que nenhum caso de doença seja registrado .Porém a população não vem se preocupando ultimamente com a vacina (Vírgula) e com isso o número de imunizados vem caindo , causando preocupação nos gestores municipais . (Reelabore as discussões apresentadas)
Em primeiro lugar vale ressaltar que anos atrás o sarampo estava erradicada por completo , contudo desde o começo do ano de 2019 a doença voltou ao país . O Brasil registrou mais de 1300 casos de sarampo,sendo que 95% ocorreram no Rio de Janeiro, São Paulo,Bahia e Paraná (Vírgula) de acordo com o site g1.com. Este surto se dá ao caso de que as pessoas ao viajarem para uma região que possui a doença , (Sem vírgula) pode se contaminar e com isso traz ela para o outro país , sem tomar os cuidados necessários que são: vacinar quando for viajar para outro país que está infectado com doenças, fazer exames e etc. (Melhore a construção de ideias. Delimite as discussões)
Em segundo lugar vale enfatizar a importância das vacinas no país . Visto que a vacina na sociedade incentiva o sistema imunológico a produzir anticorpos contra a doença., (Uso inadequado da pontuação) reduzindo o número de mortes causadas por elas e deixando a população livre de doenças. Porém nos últimos anos a população vem se preocupando menos com a autoimunização (Discussão superficial). De acordo com o site saúde.abril (Vírgula) em relação a vacinação de crianças ,os pais têm certa hesitação, falta de confiança e até mesmo por acharem que a doença foi eliminada por completo não vacinam seus filhos . Com isso o número de pessoas sem vacinar cresce , aumentado o número de chances da doença se espalhar . (Reelabore as discussões)
Portanto, faz-se imprescindível a tomada de medidas atenuantes ao entrave abordado ,como o Ministério da Saúde promover programas incentivando a população a vacinarem-se . Além disso usar a mídia , redes sociais , televisão e etc (Vírgula) a fim de informar a sociedade a importância da vacinação ,e ressaltando o uso da vacinação ao viajar . Com isso deve facilitar também o local de vacinação , não somente em postos de saúde , mas em todos os lugares , como escolas , supermercados , farmácias e etc , a fim de que todos estejam vacinados . (Reelabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 400 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |