Por um bem maior
Tema: As mulheres no topo
A personalidade de um sujeito social é um fator que interfere de forma significativa em suas decisões. Enquanto no governo anterior tivemos um chefe de estado com características populares e espelho da luta de milhões de brasileiros, no governo atual temos uma presidenta, figura letrada e um perfil que aproxima técnica e sensibilidade política. Dessa forma, pode-se, pelo menos, ter uma noção do que se esperar para os próximos anos: bons acordos políticos e estratégias capazes de construir um país economicamente forte.
Todo o Brasil anseia por tomadas de decisões importantes as quais resolvam problemas em várias áreas que, há muito tempo, vêm assolando o país como na saúde, educação e, numa questão menos visível, na previdência social. Será necessário pulso firme para resolvê-la. Todavia, é inegável que esta característica marca a nossa presidenta.
No que concerne às relações externas, é provável que Dilma não seja tão cosmopolita quanto o presidente Lula. Sendo o novo governo uma representação da continuidade do caráter do governo anterior e, tendo o Brasil fortalecido seu mercado externo, resta à Dilma a função de triar as negociações estrangeiras em prol do crescimento do país, visando diminuir as barreiras que ainda nos colocam no terceiro-mundismo.
Sendo assim, espera-se que nossa presidenta consiga reduzir ainda mais a subserviência aos estrangeiros e proteja as riquezas sociais, culturais e, principalmente, naturais. Isso não significa que não se faça alianças com outros países, mas que todos os acordos tenham como finalidade o desenvolvimento do Brasil.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |