Tema: A importância das vacinas para a sociedade
No Brasil, é um desafio a conscientização da população sobre a importância da vacina. Essa temática que foi um assunto recorrente no, durante a revolta da vacina, está novamente em destaque nas mídias (Problemas na construção de sentido). No entanto, o que está em evidência atualmente é o retorno de doenças erradicadas e o retrocesso da população no interesse em se vacinar.
Em princípio, cumpre destacar que o ressurgimento de doenças mostra que é necessário um posicionamento diferente diante desse fator. Isso porque, de acordo com o líder africano Nelson Mandela, "quando se tem um problema, há que enfrentá-lo e não disfarçá-lo". Nesse sentido, o agravante é a falta desse ímpeto de falar para os outros sobre os impactos causados pela não vacinação. (Discussões superficiais. Reelabore as ideias)
Em seguida, cabe analisar que houve um regresso na maneira como a população reage às campanhas. Segundo Drauzio Varella "é humilhante a sensação de que a vida se esvai em consequência de um descaso pessoal". Nota-se, (Sem vírgula) que são humilhantes alguns acontecimentos como a propagação de campanhas antivacinação que mostram a falta de consciência da sociedade. (Discussão superficial)
Em suma, a importância das vacinas deve ser vista de forma especial. Dessarte, cabe ao legislativo a criação de lei complementar que reafirme o dever do cidadão em aderir a cultura de se vacinar regularmente, estando sujeito a multa se não o fizer. Pois essa resistência afeta a todos e não somente a ele. (Reelabore e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 320 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |