A importância da vacinação
Tema: A importância das vacinas para a sociedade
Comenta-se com frequência, (Sem vírgula) a á respeito da importância das vacinas. Com os movimentos antivacinas que têm viralizado nas redes sociais, muitas pessoas deixam de se vacinarem por medo de contraírem alguma doença. (Reelabore a discussão desse paragráfo de introdução. Apresente a tese)
De acordo, (Sem vírgula) com a UNICEF(Fundo Das Nações Unidas) doenças erradicadas no Brasil, como o sarampo, têm crescido os casos dessa doença (Problemas na construção de sentido). Pode-se comprovar este fato com os dados da UNICEF que indicam que em 2014 a cobertura vacinal estava próxima a 100% e no ano passado atingiu apenas 85%. (Abordagem superficial. Reestruture as discussões apresentadas)
Ademais, convém frisar que as vacinas são importantes para prevenir doenças e que elas servem para estimular o sistema imunológico. Cabe lembrar que não se vacinando, não se coloca a própria saúde em risco (Reelabore essa ideia), mais mas a de seus familiares também. (Desenvolvimento superficial)
Diante disso, é necessário medidas para minimizar esse problema. É essencial que o Ministério da Saúde (Vírgula) em parceria com as mídias (Vírgula) desenvolva todos os anos campanhas arletando as pessoas sobre o risco que correm ao não se vacinarem. Portanto, tal medida seria eficiente para combater a problemática. (Reestruture e elabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 370 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |