Tema: A importância das vacinas para a sociedade
Desde a Revolução Industrial, (Sem vírgula) vários meios de prevenir doenças são estudados para uma melhor saúde física e mental da sociedade. Atualmente, a vacinação é a forma mais segura e eficaz, seja no combate a doenças infecciosas através da erradicação (Reestruture essa ideia), seja para redução de gastos com medicamentos.
Primeiramente, entende-se a erradicação como eliminação total de algo em âmbito global ou em determinado país. Tal processo apresenta pontos positivos quanto a estruturação de sistemas de imunização, vacinação e vigilância sanitária. Logo, quanto maior o número de doenças extirpadas, menor serão os atendimentos para o sistema de saúde. (A discussão apresentada nesse parágrafo precisa estar mais articulada de acordo com a proposta textual)
Ademais, a falta de atenção da população a manter o cartão vacinal em dia, (Sem vírgula) proporciona altos custos no uso de remédios caros, tratamentos sem solução, risco de mais contágios e até mesmo a morte. Confirmam-se dados recentes de 3.339 casos de sarampo em 16 estados , pela ONS(Organização Nacional da Saúde), tendo maior impacto em São Paulo e causando três mortes (um homem de 42 anos e dois bebês). (Desenvolvimento superficial das discussões apresentadas)
Portanto, faz-se necessário que o PNI ( Programa Nacional de imunizações) do Ministério da Saúde (Vírgula) em parceria com o governo, (Problemas na construção de sentido) deve por meio de reuniões e campanhas para contínua erradicação de doenças (Melhore a construção de sentido), produzir ainda mais vacinas a fim de manter uma sociedade saudável, segura e duradoura. (Reestruture a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 450 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |