Revolução feminina
Tema: As mulheres no topo
É comum hoje em dia, vermos mulheres chefiando empresas, ocupando cargos de grande importância e cada vez mais tomando o seu lugar em áreas onde antes era dominada pelo sexo masculino. Com a posse de Dilma Rouseff à presidência do Brasil, vemos mais uma vez a ascensão da mulher em cargos de grande importância, e a evolução que isso causa na democratização de nosso país, visto que nunca tivemos uma mulher na presidência .No mundo já temos alguns casos de mulheres que tomaram a presidência de um país, como é o caso da nossa vizinha Argentina.
No que tange a direção e mudanças, um governo com uma presidente pode ser de grande importância na situação atual do Brasil, temos um grande crescimento no PIB, as relações internacionais estão cada vez mais consolidadas, e com o avanços na área petrolífera uma mulher no governo pode ter a calma e a perspicácia necessária para tal cargo.
Entretanto no que se refere a situação de certas políticas de nosso país, como saúde, educação e habitação, é necessário um olhar atento, e um direcionamento mais específico nessas áreas. No que se refere a relações exteriores, uma mulher como a Dilma no governo pode demonstrar a evolução na qual o país caminha, e dirigir negociações de forma concisa, consolidando de vez nossa economia no mercado mundial .
Todavia apesar de ilustrar uma certa prolongação do governo de Lula, Dilma tem mostrado aspectos que a difere de seu antecessor, diferenças essas que podem levar o Brasil para um outro caminho, mostrando ter um direcionamento mais técnico e racional, Dilma pode tomar alianças com partidos e conduzir o país de forma mais rápida a evolução na qual ele já caminha.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |