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Muito se discute sobre a volta de determinadas doenças, no qual ocorre no Brasil uma epidemia de doenças erradicadas (Melhore a construção dessa ideia). Pois afeta diretamente o quadro do sistema saúde pública, que já se encontra em situação deficitária. (Reelabore as discussões apresentadas e apresente a tese)
Em consequência dessa situação o calendário Nacional de Vacinação distribui cartão de vacinação à toda a população gratuita (Observe o problema na construção de sentido) em todas as faixas- etárias faixas etárias. (Articule mais as ideias apresentadas)
Além disso a falta de saneamento e as mudanças ambientais (Vírgula) decorrentes das ações humana, proporciona as enfermidades de acordo com Ministério da Saúde atingindo o bem-estar do indivíduo (Melhore a construção de sentido). (Não compreende a estrutura do texto)
Por fim (Vírgula) a Sociedade Brasileira de Imunização promove campanhas anuais para a população prevenir, ou seja, modificar a realidade orientando para que este desiquilíbrio diminua. (Não compreende a estrutura do texto)
Mediante, a sintaxe o Ministério da Educação e Cultura (Problemas na construção de sentido) deve implantar palestras educativas e informação na mídia em televisão para a sociedade conscientizar, o qual pode semanal (?) , a fim de reduzir a patologia que aflita (?) o ser humano. (Reelabore e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
370
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Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
