A PRESIDENTE
Tema: As mulheres no topo
A primeira presidente do Brasil, Dilma, terá pelo visto muitos obstáculos pela frente. Além de enfrentar comparações do seu governo com o de Lula, a nova presidente terá que suar muito a blusa para melhorar a situação social do Brasil, quebrar dogmas e ganhar a confiança do povo.
Durante os oito anos de Lula assumindo a presidência, o Brasil teve um crescimento justificativo na economia e nas relações com países de grande potência mundial. Além do mais, a criação de programas como o Bolsa Família, melhorou as condições de famílias que viviam em extrema pobreza. Assim hoje, os brasileiros têm maior poder de compra e empresas internacionais estão se interessando em construir filiais em vários estados. Isso garantirá emprego para muitas pessoas.
No entanto, é esse desenvolvimento que traz para Dilma a responsabilidade de combater aos problemas ainda existentes e continuar os trabalhos do ex-presidente. A situação decadente na saúde pública em muitos estados, a violência e a falta de capacitação da população para preecher as vagas que estão sendo geradas, são algumas das dificuldades do país. É importante destacar também que por conta da inevitável comparação entre o ex e a atual presidente, e ainda a existência de preconceito contra as mulheres, os olhos dos críticos estarão mais voltados do que nunca para o Planalto.
Porém diante dos fatos expostos, é possível prever que para uma mulher como Dilma; torturada na época do regime militar , ex-chefe da casa civil, mãe, guerreira e agora presidente da república. Os desafios vão ser pequenos diante da sua força e com certeza daqui há quatro anos , nós brasileiros não vamos nos arrepender de ter a escolhido para assumir a presidência.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |