Enfim, o Brasil tem uma presidenta...
Tema: As mulheres no topo
Pela primeira vez em sua história, o Brasil elegeu uma mulher para exercer o maior cargo político da nação: o de presidente da República. Com a vitória de Dilma Roussef nas eleições, a figura da mulher ficou em grande evidência, pois a presidenta representará nosso país perante o mundo.
A expectativa dos brasileiros é grande. Espera-se que com uma mulher no poder, os muitos antigos problemas que não foram resolvidos pelos homens que governaram anteriormente sejam agora solucionados. Problemas como saúde, educação e segurança estão entre os mais importantes na visão dos brasileiros. Problemas dos quais há muito tempo se espera uma atitude séria por parte dos governantes, o que, até agora, nunca veio.
A presidenta Dilma deverá atentar-se para manter o controle da inflação, caso isso não ocorra, haverá um desfortalecimento da economia, além de causar grande impacto na vida do povo, que já se “desacostumou” com os velhos tempos das remarcações de preços.
O Brasil sempre teve boas relações com os demais países (inclusive com a Itália, apesar da ameaça de representar o Brasil no Tribunal de Haia, devido a não extradição de um criminoso italiano preso no Brasil), assim, não teremos problemas no campo dos relacionamentos exteriores. Cabe a presidenta Dilma, melhorar ainda mais estas relações para que o nosso país continue a exportar sempre e desta forma, enriquecer a nossa economia.
Enfim, há muito o que se fazer. Manter o que foi conquistado e seguir em busca de melhorias, principalmente na qualidade de vida da população, gerando empregos, reduzindo a carga tributária e aumentando o poder de compra do brasileiro.
Em tudo isso temos uma curiosidade, pois se a presidenta Dilma Roussef fosse casada, além de termos a primeira presidenta mulher, teríamos também o nosso “Primeiro Cavalheiro”.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |