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Ao inventar a primeira vacina no século XVIII, Edward Jenner foi responsável não só por adicionar mais uma novidade na área da saúde, mas por criar um mecanismo que revolucionaria o mundo da medicina no que se refere à prevenção, e em alguns casos como na ocorrência da varíola, também à erradicação das doenças (Ideias pertinentes, no entanto é necessário melhorar a progressão de sentido). Anexada ao Brasil em 1804, o sistema de vacinação se tornou essencial para a imunização da população, sendo o agente propulsor na diminuição do índice de doenças ao longo dos anos. (Apresente a tese)
Afetando diretamente o percentual de doenças na massa populacional, as campanhas de vacinação têm evidenciado a sua eficiência progressivamente, a qual é controlada e analisada por meio do Programa Nacional de Imunização (PNI), cujo objetivo também se baseia em uma cobertura de vacinação eficaz, abrangendo a maior parcela possível da população. Os dados acerca da ocorrência do Sarampo são uma das comprovações a respeito da importância das vacinas na redução das taxas de doenças, dados (Cadê os dados?) esses que comprovam a diminuição de mais do que a metade dos casos após a aplicação do agente contra tal enfermidade. (É preciso lembrar do contexto atual)
Entretanto, apesar dos benefícios inclusos, ainda há parcelas da população que se apresentam resistentes a participação nas campanhas de vacinação (Qual a motivação?). Entre os motivos envolvidos em tais circunstâncias, estão o descaso em relação à importância dos riscos que a doença em questão pode vir a causar, visto que, em alguns casos, essa não é ocorrente de maneira frequente, (Sem vírgula) e, além dessa razão, há a desatenção ao prazo das campanhas, as quais muitas vezes se resumem a uma semana ou alguns dias (Como essa discussão se relaciona com o período anterior? Reelabore). Tal ato, quando realizado e reproduzido em maior escala, vem a se tornar preocupante, arriscando o retorno de algumas doenças (Quais? Precisa estar evidente no texto ) que antes tinham a sua incidência diminuída significativamente.
Portanto, sendo evidente a importância das vacinas na redução do percentual de doenças potencialmente perigosas à manutenção da saúde pública (Essa ideia precisa ser melhor articulada ao longo do texto), é de extrema importância medidas que tornem a sua aplicação cada vez mais abrangente e eficiente. Uma alternativa a tal é o reforço à importância da vacinação por parte dos órgãos de saúde responsáveis, como postos de saúde que recebem quantidades altas de moradores próximos à localidade (Reelabore), assim como a maior divulgação de informações necessárias para a efetividade da aplicação, como documentos a serem requisitados, faixas etárias que se enquadram, e os prazos corretos da campanha. (Reelabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
150 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
650
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |