A importância da vacinação contra as doenças já erradicadas
Tema: A importância das vacinas para a sociedade
A vacinação (Vírgula) que é de suma importância para a prevenção de diversas doenças, vem mostrando nos últimos anos baixa procura pela imunização, e com isso o cartão de vacinação das pessoas acaba ficando desatualizado, fazendo com que doenças já erradicadas voltem a aparecer. (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
Entre as doenças já erradicadas que voltaram a surgir está o Sarampo, que (Reveja pronomes relativos para evitar o queísmo no texto) vem apresentando crescentes aumentos de casos nos últimos meses do ano. Uma das consequências para o ressurgimento do Sarampo, (Sem vírgula) está a baixa procura pela imunização contra a doença, que é oferecida pelo SUS gratuitamente (Melhore a construção de sentido. Reelabore).
É preciso que a população entenda a importância de manter o cartão de vacinação sempre atualizado (Reestruture essa discussão), uma vez que a não conscientização sobre a vacinação corretamente em dia, (Sem vírgula) possa acarretar em um colapso na saúde pública, como o surgimento de doenças já erradicadas, ou até mesmo epidemias generalizadas. (Desenvolvimento muito superficial. As discussões precisam ser mais articuladas com a situação atual)
É preciso chamar a atenção da população sobre a importância de se manter o cartão de vacinação sempre atualizado, (Sem vírgula) para que os crescentes casos de doenças já erradicadas diminuam, e com o tempo desapareçam. O poder público deve também priorizar com urgência a cobertura vacinal de toda a população brasileira, inclusive as mais afastadas dos centros de saúde. Com o empenho e conscientização de todos, (Sem vírgula) é possível acabar com o surgimento de doenças já erradicadas, todos devem entender a importância da vacinação para o nosso (Evite ideia de primeira pessoa) próprio bem-estar. (Desenvolva a proposta de redação de acordo com a estrutura do texto)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 400 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |