De heroína a vitima...
Tema: Desmatamento e queimadas: a importância de preservar a floresta amazônica
O céu coberto por uma nuvem escura, e o sol com um tom alaranjado foram visto pelos habitantes da região de São Paulo há algumas semanas. Consequência dos incêndios gerados nas regiões de Rondônia, amazonas e mato grosso. Constata-se que esses casos de queimadas só intensificam o aquecimento global cada vez mais. (Reestruture as discussões iniciais. Formule a tese)
Em virtude de toda a poluição e desmatamento, gera mais consequências ao planeta (Problemas na construção de sentido). Com as altas temperaturas ocorre o aumento dos períodos de seca, redução da oferta de recursos naturais, desequilíbrio ecológico, derretimento das geleiras, aumento do nível do mar causando a extinção de muitos animais. (Desenvolvimento superficial)
Segundo o filósofo Demócrito, (Dois pontos) “O animal é tão ou mais sábio do que o homem, conhece a medida da sua necessidade, enquanto o homem a ignora”. O homem está destruindo sua própria casa, acabando não só com a própria vida, mas também dos seres que o cercam. (Desenvolvimento superficial. Reestruture as discussões)
O IPCC ( Painel Intergovernamental sobre mudanças Climáticas) apontou em um relatório que o aumento da temperatura global nas áreas continentais é mais alta do que o aumento da temperatura média da Terra. Para solucionar este problema, (Sem vírgula) desenvolveram um projeto no qual visa a proteção e investimento na floresta amazônica como uma estratégica de resfriar o planeta. Porém (Vírgula) com base nos acontecimentos recentes, eles terão que buscar outra alternativa. (Reformule e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 400 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |