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O aumento grandioso do número de focos de queimadas na floresta amazônica mostra um Estado omisso em suas políticas ambientais e o encorajamento de agentes agropecuários em aumentar seus territórios de cultivo. (Reestruture as discussões iniciais)
É possível observar que nos últimos dez anos o número de incêndios na floresta amazônica vem crescendo vertiginosamente, sem acompanhamento adequado dos poderes políticos (Reveja essa ideia). Um dos atos praticados pelos líderes governamentais - com o intuito de gerar riqueza em uma floresta que não possui recursos suficientes para o desenvolvimento da agricultura e pecuária - foi o afrouxamento do código florestal sobre as áreas reservadas para a conservação do ecossistema e bioma.
Com tal feito, grandes latifundiários, buscando aumento da produtividade, realizaram de forma de inconsciente o desmatamento de áreas que abrigam riquezas da fauna e flora da Amazônia; (Vírgula) transformando grande espaços de mata virgem em pastos para o gado. Outro fato importante para a grande irresponsabilidade ambiental é o escasso recurso financeiro que órgãos reguladores da área possuem para realizar feitos que controlem a situação de preocupação não somente ambiental e, também, social. (Abordagem superficial)
Portanto, com a grave expansão territorial sobre a floresta amazônica e o descaso governamental, a independência de órgãos reguladores ambientais e uma reserva do valor do PIB (Desenvolva a sigla) para a conservação ambiental, (Sem vírgula) traria para a sociedade a segurança e resultados de um país que busca um desenvolvimento sustentável. (Apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
450
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |