Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Grande parte dos desastres ambientais são causados por descuidos ou falhas humanas. E ainda alguns destes são causados por falta de conhecimento. (Reelabore as discussões iniciais e formule a tese)
São muitos os acidentes que estão ocorrendo nas últimas décadas. São barragens rompendo-se, queimadas, poluição com lixos agrotóxicos entre outros. (Como as discussões estão relacionadas com o tema? Reestruture)
As queimadas na floresta amazônica teve um alto índice este ano. Contudo o mesmo (Use somente quando houver ideia de igualdade) já esteve bem mais alto em anos anteriores. (Reveja as discussões apresentadas)
Portanto, deve-se conscientizar o ser humano, (Sem vírgula) a não poluir o meio ambiente, a cuidar das florestas. E (Vírgula) contudo, contribuir para um planeta cada vez mais saudável. (Reelabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
320
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
