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O desmatamento seguido das queimadas é um problema recorrente nas florestas, em especial na floresta Amazônica. Esta prática é antiga, teve inicio na colonização brasileira. Atualmente o mundo enfrenta uma série de problemas ambientais, muitos relacionados pela prática de desmatamento e queimadas como: à poluição do ar, que provoca emissão de co2 na atmosfera. (Melhore a construção de sentido)
Segundo o Instituto Nacional de Pesquisas Especiais (INPE), até a metade do mês de agosto do ano vigente, (Sem vírgula) foram registrados mais de 32 mil focos de calor, cerca de 60% a mais, (Sem vírgula) que a média dos três últimos anos, no mesmo período. Apesar da existência de leis que proíbem e/ou moderam a prática do desmatamento seguido de queimadas em florestas, estas são, (Sem vírgula) desrespeitadas, (Sem vírgula) para satisfazer os interesses econômicos das sociedades capitalistas e dos seus altos índices de consumo. Outro problema existente, em especial na floresta Amazônica (Vírgula) é sua grande extensão territorial, que acaba dificultando à fiscalização. Deve salientar que, (Sem vírgula) a à inconsistência do desmatamento na Amazônica, (Sem vírgula) perpassa pelos governantes, que buscam metas capitalistas e privilégios. (Reelabore as discussões apresentadas)
Deste modo, é evidente a importância do governo levar a informação aos seus cidadãos, (Sem vírgula) por meio de palestras, conferências e a elaboração de um plano com estratégias para reforçar e fiscalizar as leis já existentes sobre desmatamento e queimadas nas florestas. Também cabe à mídia disseminar campanhas e propagandas no âmbito de promoção e prevenção as florestas, em especial a floresta Amazônica. (Reformule a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
450
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
