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A maior floresta tropical do mundo tornou-se notícia global e colocou o Brasil em destaque sobre seu antigo problema ambiental: o desmatamento da Amazônia. A Floresta Amazônica possui suma importância para o mundo devido vasta expansão e biodiversidade. Contribui com as chuvas e torna-se um umidificador do planeta através de sua transpiração vegetal. (Apresente a tese)
Recentemente, foi publicado um vídeo nas redes sociais em que a floresta aparece sendo consumida pelo fogo. O vídeo viralizou e alastrou gerando discussões e repercutindo até nos governos do exterior. No entanto, ainda não foram detectadas a real causa do incêndio, mas a Amazônia possui altas taxas de queimadas que são provenientes do desmatamento, cujo processo é a destruição da floresta pelos homens. (Abordagem superficial do tema. Reelabore as ideias apresentadas)
O desmatamento inicia-se com cortes de árvores com viés de exploração madeireira e (Vírgula) posteriormente, é colocado fogo neste terreno. Caso seja plano, será utilizado para plantação (Vírgula) e se houver elevação será utilizado para o pasto. Cabe ressaltar que os motivos apresentados não seguem necessariamente esta ordem, podendo ocorrer isoladamente a técnica agrícola ou pecuária. (Desenvolvimento superficial das discussões apresentadas)
A queimada de vegetação ocorre por ser fácil e de baixo custo, na qual favorece inicialmente a renovação do solo, mas as consequências ao longo prazo gera a degradação ao ser exposto diretamente a chuvas, a perda de nutrientes essenciais para o crescimentos das plantas, a eliminação da biodiversidade animal e vegetal (Vírgula) e o aumento do efeito estufa. (Desenvolvimento superficial. Reestruture e articule mais as ideias)
É imprescindível a inclusão de novas políticas de fiscalização e controle, tais como a cobrança de imposto rural e o fechamento do mercado para a carne ilegal como meios de dizimar as ações humanas, evitando que o desmatamento inconsequente e em grande escala transforme a maior floresta tropical do mundo em um deserto. (Reformule a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
