Mulher na liderança, uma grande conquista
Tema: As mulheres no topo
A eleição de uma mulher a presidência demonstra mais uma de suas conquista dentro de uma sociedade, que mesmo se dizendo moderna ainda carrega muitos preconceitos.
A mulher vem lutando afim de deixar de ser vista como um ser inferior, numa sociedade de tanta modernidade é lamentável ver que mesmo diante de tanta inovação ainda existe preconceitos tão antigos.
O preconceito é a demonstração de tamanha falta de informação, afinal a mulher já provou seu potencial, sua coragem e ousadia tudo isso para ter direito de igualdade perante o sexo.
O governo de uma presidente mulher além de ser uma esperança para a prosperidade do pais, que sempre foi governado por homens quebra a barreira de muitos preconceitos e serve como modelo para quebra de muitas outra, como a igualdade de salários por exemplo – inúmeras pesquisas mostram que mesmo tendo maior escolaridade a mulher ainda ganha menos.
Esperamos um governo de grandes mudanças e conquistas importantes para todos os cidadãos, e o mais importante será que as mulheres deixarão de cumprir leis que a sempre foram impostas por homens.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |