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A Floresta Amazônica é um ambiente muito importante para o Brasil, tem enorme variedade animal,vegetal e cultural, por esse fator é importante proteger tal patrimônio natural. (Reestruture e desenvolva mais as discussões iniciais)
O filme de animação `` Rio 2``. (Uso equivocado da pontuação) retrata, (Sem vírgula) a beleza e o desmatamento da amazônia, duas ararazinhas-azuis que foram procurar seus donos na floresta e acabam se encantando com o lugar, porém mostra lugares que foram desmatados. O desmatamento pode ser através das queimadas ou arvores cortadas. (Reestruture as discussões. Abordagem superficial do tema proposto)
Segundo a geógrafa e diretora de ciência do IPAM (Desenvolva a sigla), Ane Alencar, o aumento de incêndios deste ano não está relacionado a periodos de seca mais intensos, os apoios de ONG´s ONGs (Desenvolva a sigla), fiscalização de queimadas e os ensinamentos nas escolas, (Sem vírgula) contribuem para a preservação. (Desenvolvimento superficial)
É importante a preservação da floresta amazônica para que ela não seja extinta, não perca inúmeros recursos, como a biodiversidade, pesquisas de medicamentos e os inúmeros recursos ainda não descobertos. (Reformule e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
320
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
