Tema: O uso do preservativo como "um ato de responsabilidade moral"
Santo Ângelo – RS, 24 de dezembro de 2010
Prezado Papa Bento XIV,
Diante da polêmica que a mídia atualmente vem expondo sobre o uso do preservativo sexual como uma forma de manter a moralidade na sociedade em que vivemos, venho respeitosamente por meio deste informar a Vossa Santidade que seus princípios referentes ao uso da camisinha – esta vista como a única forma de prevenir a propagação do vírus HIV – favorecem a construção da sociedade sadia que tanto almejamos.
A liberação do preservativo sexual não somente dificultará a transmissão de doenças sexualmente transmissíveis, fazendo com que diminua os números alarmantes de indivíduos portadores de tais enfermidades, como também proporcionará o decrescimento dos índices de mulheres que praticam o aborto – fator que a Igreja Católica questiona e se demonstra contra, uma vez que consiste na interrupção de uma vida.
Em outras palavras, a liberação do uso da camisinha pode ser vista como numa forma de humanizar o planeta, já que previne inúmeros problemas que, lamentavelmente, podem levar a morte. As prostitutas, por exemplo, que estão em constante contato com possíveis portadores de doenças sexualmente transmissíveis, poderão levar uma vida mais segura e saudável.
No entanto, se faz necessário que a Igreja Católica crie políticas de prevenção às DST, proporcionando informações sobre a utilização da camisinha, já que esta pode ser vista como uma das responsáveis pela diminuição dos casos de aborto. Diante do exposto e não havendo nada mais a tratar, despeço-me.
Atenciosamente,
L.S.N.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |