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O Brasil vem sofrendo muito com as recentes queimadas e desmatamentos na floresta amazônica, vem abrindo discussões globais sobre o futuro dessa imensa floresta (Melhore a construção de sentido), causando até mesmo conflitos entre Jair Bolsonaro e Emmanuel Macron ( presidente da França ). (Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
Apesar de não ser o"pulmão do mundo", contém uma vasta variedade de seres vivos que vem sendo muito afetada pelo recentes acontecimentos, que infelizmente só vem causando a comoção das pessoas , pois está sendo noticiado pela mídia, pois (Vírgula) aparentemente , as pessoas não dão a devida importância para algo sem que esteja sendo noticiado pela mídia. (Reveja elementos coesivos. Reestruture as discussões)
Os grandes países com grande poder econômico , as pessoas, imprensa (Vírgula) e até mesmo instituições, deveriam caminhar para o mesmo lado, em prol da melhoria, criando meios para preservação ,de olhares atentos, colocando profissionais para supervisionar ao redor desta linda floresta. (Abordagem superficial)
Portanto, a solução é simples, se for bem feita com uma grande supervisão de especialistas para diminuir a crueldade que vem sendo feita com este lindo bioma. (Reformule a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
370
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
