Tema: O uso do preservativo como "um ato de responsabilidade moral"
De um lado, a solução das doenças sexualmente transmissíveis (DST). De outro, o colapso dos conceitos católicos. A expansão de camisinhas poderá se efetuar, visto que Papa Bento XVI torna-se a favor.
Na verdade, o preservativo não é um risco social, como muitos católicos afirmam. Ao contrário, preservar é livrar-se do mal, perigo ou danos. O preservativo não lembra apenas sexo e luxúria, mas também a evolução contraceptiva, responsável e consciente da humanidade.
Além disso, a camisinha é a aliada dos jovens, o arrependimento de vários infectados e a esperança da África e da proliferação da Aids. O apoio da igreja é necessário, já que a abstinência social nunca foi possível.
De acordo com a organização mundial da saúde (OMS), 20% da população mundial africana são carregadores da Aids, especificamente jovens e adultos da África do Sul e do Zimbábue. A cada ano, cinco milhões de pessoas (1% da população mundial) infeccionam-se.
Portanto, ultrapassar este obstáculo carregado de origens cristãs é essencial para a saúde mundial. Mudanças significativas ocorreriam na luta contra a Aids.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |