Liberdade e fraternidade
Tema: O uso do preservativo como "um ato de responsabilidade moral"
A igreja católica, por meio de seu representante máximo, o Papa Bento XVI, felismente reformulou seu posicionamento quanto ao uso da camisinha. Aceitar a liberação do uso do preservativo, por exemplo, às prostitutas, é uma atitude louvável, já que mostra o quão estão preocupados com a saúde pública.
Todos sabemos que a prostituição é a profissão mais antiga do mundo, mesmo não tendo regulamentação em nosso ordenamento jurídico, é aceitável em nossa sociedade.
Isso não é diferente em outras nações, uma vez que até em países desenvolvidos opera-se o turismo sexual. Por isso, serão mínimas, ou quase nulas as implicações quanto à liberação do uso da camisinha pela igreja, uma vez que havia uma proibição velada e não tão eficaz.
É notório que o uso de preservativos traz mais benefícios do que malefícios. Sua utilização evita a transmissão de infecções e a proliferação de doenças sexuais mais graves como a Aids. As autoridades católicas entenderam que estavam na contramão consenso mundial.
Por isso, acertadamente se alinharam ao pensamento majoritário ao fazerem esta concessão, já que seu posicionamento contrário não estava sendo obedecido. Resta nos esperar que o catolicismo, irmanando com outras doutrinas religiosas, uma-se à sociedade na defesa da vida, na implantação de uma comunidade mais livre e fraterna.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |