O preservativo oferece segurança
Tema: O uso do preservativo como "um ato de responsabilidade moral"
Para se prevenir das DSTs (Doenças Sexualmente Transmissíveis) e de uma gravidez não desejada usa-se camisinha. Porém a igreja católica era contra o uso desse preservativo, pois acreditava que ao utilizarem incentivariam as pessoas a terem relações sexuais antes do casamento e a utilização delas não ajudaria a diminuir as DSTs pelo contrario aumentaria.
No entanto, o Papa Bento XVI, tinha a mesma concepção, até declarar que ele concordava com o uso da camisinha, mas só em algumas situações, como por exemplo, a prostituta deve usar para se prevenir do vírus HIV.
Porém há que se observar que, a igreja não tem o direito de interferir na vida sexual de nenhuma pessoa. Pois a utilização do preservativo não serve apenas para alguns casos, mas também, para os casais, casados ou de namorados, e os solteiros que já mantém suas vidas sexualmente ativas. Sendo que ao se prevenirem eles estarão evitando terem filhos não planejados, e as doenças sexualmente transmissíveis.
Logo, informar a população através de propagandas, aulas de educação sexual nas escolas relatando o que é a camisinha, de que formar a utiliza, e para que usá-la, que é importante. Ao em vez da igreja católica querer ditar regras sobre em que ocasião e quem devem usar a camisinha.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |