A fome no Brasil
Tema: Fome: um retrato da desigualdade social no Brasil
Muito se tem discutido recentemente, acerca da fome, (Melhore a construção de sentido) um problema social que persiste por consequência de má gestão com o dinheiro público, contribuindo assim, (Sem vírgula) para o acréscimo de pessoas desempregadas. (Reelabore as discussões iniciais. Elabore a tese)
Recentemente, o presidente Jair Bolsonaro disse que é "uma grande mentira" que pessoas passem fome no Brasil. Sendo que os registros da prefeitura constam que em Fortaleza, pelo menos, 204.177 famílias seguem em situação de extrema pobreza. (Desenvolvimento superficial)
Convém frisar, (Sem vírgula) que o Brasil é um país extremamente rico em agricultura, a maior parte dos produtores trabalha com a exportação de alimentos, caracterizando a má distribuição de renda. (Desenvolvimento superficial das discussões)
Portanto, medidas precisam ser impostas para minimizar esse problema. O governo deve repensar projetos sociais a curto prazo, reformulando antigas iniciativas como o Fome Zero e o Bolsa Família. E a sociedade deve se solidarizar, por meio de campanhas de doações, em parceria com a mídia e as ONGSs (Desenvolva a sigla). Só assim, acabaremos (Evite ideia de primeira pessoa) com esse problema que mata pessoas diariamente. (Reelabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 450 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |