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A reforma da previdência tem-se discutido muito atualmente (Melhore a construção de sentido), o governo promete criar um sistema mais justo e igualitário para homens e mulheres, mas o que deveria ser um resultado benigno acarretou problemas para a população. (Desenvolva mais as discussões)
Com as novas regras da reforma previdenciária passa a ter mais produtividade, mais poupança, (Melhore a construção de sentido) pois muitos trabalhadores conseguem se aposentar cedo, e o grande resultado faz com que a população desestimulem a poupar dinheiro. (Reveja e desenvolva mais as ideias apresentadas)
Entretanto, com a reforma as mulheres terão que esperar mais dois anos para se aposentar (Contradiz com o que foi apresentado no parágrafo anterior), para os homens os requisitos continua o mesmo, o aumento do tempo de contribuição para a população de baixa renda dificulta bastante a aposentadoria, com a reforma agora são de 25 anos para se aposentar (Melhore a construção de sentido) com tempo de contribuição o que não é tão simples para um país onde no qual tem muitos desempregados. (Reestruture as discussões apresentadas)
Portanto, o governo brasileiro deveria minimar minimizar os anos de contribuição e a idade mínima para se aposentar, com o aumento do desemprego fica cada dia mais difícil para a população ter seu descanso merecido. (Reestruture a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
400
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
