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É notório que o debate em torno da reforma previdenciária gera muita discussão,pois, essa decisão é importante para o Brasil. Ao discuti-la deve-se levar em consideração a pirâmide etária brasileira. E também os privilégios que ela pretende extinguir. (Reestruture as discussões iniciais e elabore a tese)
Conforme dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). (Problemas na construção de sentido A população brasileira está envelhecendo .Devido ao aumento da qualidade de vida. Se comparada com décadas passadas a taxa de natalidade diminuiu muito, (Sem vírgula) e isso, (Sem vírgula) também contribui para o envelhecimento da sociedade. Daí surge a importância de levar em consideração a reforma da previdência e sua perspectiva sobre esse fato e sua inclusão no debate. (Reestruture e articule mais as ideias apresentadas)
Outro aspecto relevante a ser considerado, (Sem vírgula) consiste no congelamento do teto de aposentadoria da classe política e dos servidores do alto escalão do governo. Pois isso influenciará diretamente nos fundos de aposentadoria e diminuirá a alíquota para aqueles que recebem menos. O que diminuirá a enorme disparidade nas aposentadorias. (Observe que não há progressão de sentido nas discussões apresentadas)
Nesse sentido, devemos (Evite ideia de primeira pessoa) analisar a reforma sob uma perspectiva da realidade e dos fatos. E não sob olhares ideológicos e sensacionalistas (Essa discussão não foi desenvolvida ao longo do texto). Haja vista que a população está envelhecendo e existe poucos com muito e muitos com pouco. (Reelabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
