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È possível afirmar que a reforma previdenciária foi criada com a intenção de melhorar o país no seu desenvolvimento econômico e social, dando direito a todos os brasileiros o direito da aposentadoria previdenciária, mais mas os militares não foram contemplados com essa reforma. (Reestruture as discussões iniciais e apresente a tese)
Pode-se perceber que essa reforma vai ajudar a diminuir os gastos das contas públicas (Essa discussão precisa ser mais explorada) e acabar com os rombos de seus cofres, vale também lembrar que essa reforma vai regularizar a economia do país, controlando a entrada e a saída de dinheiro dos cofres públicos, inimizando seus gastos , mas vai continuar com a desigualdade social na qual o Brasil (Melhore a construção de sentido). (Problemas no desenvolvimento das discussões. Reelabore as ideias apresentadas)
Além disso, a reforma previdenciária foi uma mudança que atingiu todos os setores, excerto os setores militares, (Reestruture essa ideia) na qual distancia a igualdade social no país, pois a as contribuições será conforme ao o salário ganho ganhado de cada trabalhador , que além de contribuir para o seu aposento , também contribuirá para o aposento dos militares que já é injusto demais . (Problemas no desenvolvimento das discussões. Reestruture as ideias apresentadas)
Sendo assim, mesmo que todos os brasileiros sejam beneficiados com a previdência social (Essa discussão no texto está constraditória), o Brasil pode melhorar economicamente mais mas a desigualdade social vai continuar, bom seria que essa reforma também afetasse os setores militares, pois se todo brasileiro tem um prazo de contribuição e uma idade certa para aposentar, assim deveria ser para os militares, fazendo isso acabaria com a desigualdade social. (Reelabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
400
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
