Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Superlotações, convívio entre facções rivais, falta de água e de recursos necessários para o dia-a-dia dia a dia. Esses são só alguns dos problemas ocorridos em diversos presídios brasileiros, (Sem vírgula) que desencadeiam em conflitos internos e rebeliões, gerando por consequência a morte de muitos detentos. Esse problema cresceu muito na última década e parece estar longe de ser solucionado. (Reelabore as discussões iniciais)
De acordo com estudos recentes, o Brasil é o terceiro país com a maior população carcerária do Mundo, atrás apenas dos Estados Unidos e China. Esse número é alarmante, visto que o país não tem estrutura para manter todo esse sistema em ordem. A alta concentração de detentos favorece dessa falta de controle, o que facilita o início de rebeliões. (Desenvolvimento superficial das discussões. Reestruture e articule as ideias apresentadas)
Outro fator influenciador em rebeliões presidiárias são os confrontos entre facções rivais, (Sem vírgula) que disputam dominâncias de locais e regiões. A falta de análise jurídica, para conferir melhor a situação de cada indivíduo preso, acaba encarcerando integrantes de facções inimigas na mesma penitenciária. Gerando uma maior chance de conflito. (Abordagem limitada das discussões)
Portanto, para solucionar problemas relacionados à situação carcerária brasileira, que piorou recentemente, culminando numa crise de lotação. É necessário o apoio das autoridades, com criações de políticas públicas que visam diminuir a quantidade de presidiários. Isso por meio da ressocialização do indivíduo e pela diminuição da burocracia levada para julgar o acusado. (Reelabore a proposta de intervenção. Melhore a construção de sentido)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
400
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
