O preocupante cenário carcerário brasileiro

Tema: Como reverter o cenário da atual situação carcerária do Brasil?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 25/06/2019
Nota tradicional: 500
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O sistema prisional, (Sem vírgula) é uma questão que vem gerando bastante polêmica e notícias para jornais, imprensa e redes de comunicação, devido aos diversos problemas que acontecem dentro dos presídios brasileiros, tais como: mortes, rebeliões, proliferação do tráfico, condições desumanas, entre outros. Com sua implantação na França, em 1971, o estabelecimento de reclusão em sistema prisional para medidas contra crimes penais ganhou força, sendo assim, adotado em todo mundo. (As discussões iniciais precisam estar mais articuladas)

O Brasil possui a terceira maior população carcerária do mundo, ficando atrás apenas dos Estados Unidos e da França China, de modo que, (Sem vírgula) 40% dos presos brasileiros são provisórios e aguardam o lento sistema judicial brasileiro , o que leva à superlotação de celas, condições desumanas e deixando cada vez mais de lado a implantação de ressocialização dos mesmos (Use somente quando houver ideia de igualdade) na sociedade, que segue cada vez mais falha, devido a reincidência dos presos após determinado período. (Reestruture e delimite as discussões)

Ao contrário do que se pensa, o aumento de encarcerados participantes de facções criminosas que controlam o tráfico e o crime nas ruas de dentro das prisões, é um ponto que vale ser ressaltado. A superlotação segue em alguns presídios como estratégia para domínio e liderança, (Sem vírgula) devido à falta de funcionários e estrutura adequada do local. O excedente número de presos e violação dos direitos humanos devido condições irregulares do qual se mantém o detento, acabam que, por falta de recursos para atender a demanda inserida, levam em muitos dos casos, (Sem vírgula) que os presos recorram ao judiciário serem colocados sob liberdade devido violação de sua integridade humana, o que resulta em uma falha e incompleta medida penal. (Reestruture as discussões apresentadas)

Dentre inúmeras razões e argumentos sobre o assunto, vale apostar em reforma de presídios, oferecendo espaços para integração educacional, revisões dos códigos penais, criação de medidas alternativas e avaliação da complexidade e grau do crime, incluindo o aumento de audiências de custódia e acelerando os julgamentos dos detentos. Algumas opções como trabalho comunitário, uso de tornozeleiras e medidas mais eficazes para a ressocialização destas pessoas na sociedade, baseada no acompanhamento em longo período para garantia, podem ajudar à combater este cenário que encontra-se precário e preocupante. (Reformule a proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 100 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 100 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 500 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos