Omitindo a realidade
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
Há muito tempo que se é discutido sobre problemas ecológicos e sociais do Brasil, porém, nada com total eficacia foi executada.
Um dos grandes problemas brasileiros é a expansão excessiva de favelas.O Rio de Janeiro (,) apesar de ser considerada cidade maravilhosa, carrega consigo uma das maiores favelas do país e grande índice de criminalidade.O governo, não dando conta da realidade, decide levantar muros para impedir o avanço desordenado das periferias sobre as matas, alegando ser uma medida de urbanismo. Há quem concorde, mas muitos interpretam como "segregação geografica" como afirmou o representante da ONU.
O muro do Rio, além de causar polêmica, substima-se que causará rebeliões de moradores, o que parece ser solução pode tornar-se motivo de revoltas.Como até hoje "muros" não resolveram problemas, será que agora resolverá?
A sociedade corrompeu o homem, pois, a criminalidade e a corrupção esta em toda parte, inclusive nos departamentos de autoridade. Portanto, pode ser interpretado como um meio de divisão social, omitindo a realidade por trás de blocos de concreto.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |