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A situação carcerária do Brasil é um problema, (Sem vírgula) que já vem acontecendo a há anos e que só vem a mídia, (Sem vírgula) quando ocorre grande chacinas em massa nos presídios, ocasionando rebeliões de diferentes facções dentro do presídio por território e poder. (Reelabore as discussões iniciais e apresente a tese)
O excesso de pessoas presas nas cadeias, (Sem vírgula) acaba ocasionando vários problemas tanto para o governo, como para os próprios detentos que ali vivem, tornando um pouco difícil a humanização deles. O governo enfrenta problemas com os detentos por causa dos gastos, por serem muitos, além das despesas e dos prejuízos causados pelos detentos, como quebrando celas, vasos sanitários, pia de banheiros e entre outros. (Discussões superficiais. Reelabore os argumentos e articule mais as ideias apresentadas)
A criminalidade no Brasil vem a cada dia se tornando maior, fazendo com que o número de criminosos que cometem crimes como, (Sem vírgula) roubos, assassinatos e venda de drogas, a ser presos seja aumentado e fazendo com que as cadeias dupliquem o número de presos que realmente suportam. (Abordagem superficial das discussões apresentadas)
Portanto a melhor forma de amenizar a situação atual das carcerárias do Brasil, (Sem vírgula) seria aumentar o número de presídios em todas as regiões brasileiras, além das penas pelos crimes cometidos, os presos trabalharem por sua estadia. Trabalhos comunitários, dentro e fora das penitenciárias(Vírgula) como, (Sem vírgula) varrer ruas, limpar as selas onde vivem, trabalhar em construções civis e etc. Fazendo também com que cada dia trabalhado sua pena, (Sem vírgula) seja diminuída (Melhore a construção de sentido), isto seria uma melhoria para a situação atual vivenciada, (Sem vírgula) tanto para o problema do governo com o excesso de presos, como para tentar humanizar a situação dos pesos nas cadeias. (Reformule a proposta de intervenção, pois está superficial)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
