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As grandes navegações do século XV trouxeram imensuráveis impactos na América, continente que tinha sido recém-descoberto. Essas mudanças devem-se ao desmatamento e as mortes dos nativos, além da imposição cultural europeia. Além dos índios, a natureza sofreu inúmeras perdas, como as queimadas e o desequilíbrio trófico e ambiental. Não obstante, os direitos indígenas, garantidos na Constituição, e a valorização cultural (Vírgula) são tópicos imprescindíveis na compreensão da história brasileira.
A priori, os direitos inalienáveis destinados aos indígenas asseguram território exclusivo para a manutenção dos costumes e da sobrevivência do índio. A Constituição Federal de 1988 garantiu áreas indígenas, como o Parque do Xingu. Além disso, o povo nativo é considerado “guardião” da natureza, devido ao cuidado e respeito com o ecossistema, possibilitando a redução das taxas de desmatamento, que estão diretamente ligadas as regiões destinadas aos aborígenes. Todavia, para o líder do povo Yanomami, Davi Kopenawa, as expansões agrícolas e urbanas estão ameaçando a comunidade indígena como um todo. (Discussões pertinentes, no entanto a abordagem está superficial. Reestruture)
Deve-se ressaltar, (Sem vírgula) a valorização cultural contribuiu diretamente na construção de uma identidade nacional (Problemas na construção de sentido). Analogamente, José de Alencar (Virgula) na obra "O Guarani", buscou criar uma identidade cultural, valorizando o índio e os seus costumes. A manutenção da cultura indígena está intrinsecamente ligada no ao cotidiano brasileiro, demonstrando o alto nível de integração e de compartilhamento de conhecimento. (Articule mais as ideias apresentadas, pois a discussão está superficial)
Assim sendo, a valorização da cultura indígena é importante na manutenção da identidade cultural, como também os direitos assegurados aos aborígenes garantem a preservação da natureza e dos costumes dos nativos. Entretanto, para a efetivação dos direitos inalienáveis, é necessário que o Ministério Público junto com a Funai (Desenvolva a sigla) e outras instituições garantam a continuidade das áreas indígenas, por meio de fiscalizações, multas e dados sobre as expansões agrícolas e urbanas, para que haja a concreta continuidade do povo indígena, além de sua cultura e costumes para as próximas gerações. (Proposta superficial)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
150 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
650
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
