Chegada dos portugueses as terras brasileiras

Tema: A importância de valorizar e garantir os direitos dos povos indígenas no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 27/05/2019
Nota tradicional: 600
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Com a chegada dos portugueses as terras brasileiras, esses assinaram a certidão de nascimento da nova terra, ao passo que os nativos atestavam o óbito do seu mundo, visto que sofreram danos irreparáveis como a perda de território e extermínio de sua população. Nesse sentido convém analisar a consequência da não valorização da figura do índio e a necessidade em lhe garantir direito a terra.

Inicialmente, sem a figura do indígena a biodiversidade também sofre, ou seja, fica a mercê da exploração dos latifundiários e de empresas ligadas ao extrativismo animal e vegetal, sendo o índio figura fundamental contra o desmatamento e mudanças climáticas consequente da falta das grandes florestas. De acordo com pesquisas feitas pelo IPAM (Instituto de pesquisa ambiental da Amazônia), áreas de florestas que são protegidas pelos índios apenas 2% sofre desmatamento (Problemas na construção de sentido), enquanto áreas de florestas que não são protegidas por eles sofrem 19% ou mais com o desmatamento. Faz-se, portanto, nociva à noção de que o índio não quer trabalhar, mas sim ser detentor de terras sem pagar, quando na verdade esse figura o patrono da fauna e da flora que sem sua proteção são extintas. (Reestruture e delimite as discussões)

Consequentemente, com a delimitação legal das áreas indígenas, além da preservação das áreas vegetal e animal, há também a conservação da própria cultura aborígene, a qual nem todos tem conhecimento, possibilitando a gerações futuras o conhecimento dos povos fundadores do atual Brasil, nesse sentido, os índios têm por obrigação receber o que antes do fenômeno “descobrimento” já lhes pertencia. Com isso, é inadmissível que o Brasil (Vírgula) forjado sobre as cabeças de milhares de índios exterminados pelos europeus, seja incapaz de proteger e garantir o direito à terra para a manifestação e preservação da cultura e das tradições dos povos nativos restantes. (Delimite as discussões)

É, portanto, dever do governo federal, (Sem virguala) assegurar ao aborígene o direito à posse de terra, por meio da demarcação do território das áreas indígenas, com o suporte da lei no que cerne a proteção desses contra a violência exercida pelos latifundiários e pelas empresas extrativistas na tentativa de explorar e invadir as áreas indígenas. Espera-se (Vírgula) com isso, ampliar o acesso às terras delimitadas aos indígenas para que eles possam dar prosseguimento à proteção das áreas animais e vegetais, além de desenvolver sua cultura, subsistência e moradia. 
 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 100 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 150 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 600 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos