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Ao se discutir sobre a importância de valorizar e garantir os direitos dos povos indígenas no Brasil é interessante destacar que a chegada da colônia portuguesa no Brasil é um acontecimento o qual ocorre depois da chegada dos índios, e que estudos recentes divergem sobre se sua origem vem (Melhore a construção de sentido) da Oceania ou da Ásia. Entretanto, mesmo sem saber de onde eles vieram ao certo, a história dos povos indígenas no Brasil tem ligação com a de tantos outros povos nativos das Américas. (Reformule e articule mais as discussões. Apresente a tese)
Inicialmente, percebe-se que os ameríndios que habitavam as Américas antes da chegada dos colonizadores viviam de forma simples, baseada em atividades como a caça, pesca e agricultura, porém com a invasão dos colonizadores essa população de indígenas diminuiu ao longo do tempo, por meio da tentativa de escravização, da destruição do meio ambiente e de suas tradições culturais, genocídio deliberado e também da disseminação de doenças em contato com o homem “branco”. (Apenas expõe, não articula as ideias)
Nota-se, (Sem vírgula) que diante desta diminuição na quantidade populacional indígena no continente, a desvalorização dos índios e de sua cultura no Brasil tem traços marcantes nas características de sua colonização pelos portugueses e do seu vasto território, já que acentuou o caráter violento e explorador e que foi o determinante para agravar esta situação dos nativos em terras brasileiras. (Reformule as discussões. Desenvolvimento superficial)
Contudo, a contribuição cultural da população indígena na formação do povo brasileiro vai da miscigenação, passando por hábitos e costumes, tais como sentar de cócoras, banhar-se todos os dias, cultivar plantas tropicais, como a mandioca e o milho (Vírgula) e que apesar dessas inúmeras contribuições para sociedade brasileira, os índios ainda têm que lutar para ter direito a serviços básicos de qualidade, a um pedaço de terra para que possa prover o seu desenvolvimento familiar e produtivo. Por outras palavras, o nativo tem que deixar de ser nativo e se tornar um cidadão (Como assim?). (Reformule as discussões. Delimite as ideias)
Portanto, é necessário salientar que a cultura indígena não é estática, e está em constante mudança como qualquer outra. (Não compreende a estrutura do texto)
Por isso é preciso respeitar forma de vida dos indígenas, preservar a sua cultura e a natureza (Vírgula) e para isso é fundamental que blocos econômicos, a sociedade e grupos ativistas do mundo inteiro se unam para pressionar o governo brasileiro por leis que buscam acabar com a impunidade contra os povos indígenas. Através de campanhas online, ferramentas, possíveis sanções e base de dados (Vírgula) a fim de chamar atenção e mostrar a realidade da situação. Logo, respeitar, garantir e evitar o retrocesso de direitos já adquiridos é essencial e progressivo a qualquer um. (Reelabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
400
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |