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É notório que a importância de valorizar e garantir os direitos dos povos indignas no Brasil traz divergências de opiniões, principalmente em relação aos empresários do ramo madeireiro. Dentre tantos motivo relevantes temos (Evite ideia de primeira pessoa): aspectos favoráveis e contrários. (Explore mais as discussões que serão retomadas ao longo do texto)
É fácil ver que a ampliação e atualização dos direitos dos povos indígenas no Brasil, (Sem vírgula) trará grandes melhorias para a nação, a curto e longo prazo. A oficialização das línguas e formas de comunicação existentes no país que chegam a 247- segundo censo do IBGE (instituto brasileiro de geografia e estatística) de 2010, por exemplo, causaria uma curiosidade no turismo nacional e internacional, gerando assim, (Sem vírgula) mais renda e economia (Reelabore essa ideia). Da mesma forma a demarcação de terras indígenas propiciaria diminuição no desmatamento (Vírgula) e com isso o aumento da longevidade o planeta Terra.
Além disso, terras ocupadas por povos indígenas, (Sem vírgula) têm grande valor econômico e um potencial de exploração gigantesco, o que chama atenção dos madeireiros e grandes empresários, os quais são os maiores empecilhos para a evolução dos direitos dos povos indígenas no Brasil, que lutam contra FUNAI (Fundação Nacional do Índio), os quais respeitam e representam esse povo. (Desenvolvimento limitado das discussões. Reformule e articule mais os argumentos)
Conclui-se que (Redundância), (Sem vírgula) os direitos dos povos indígenas, no Brasil (Vírgula) serão garantidos e valorizados quando 25% dos integrantes da Funai forem indígenas e os participantes em sua totalidade seja conhecedores da realidade da vivência e do ambiente de convívio dos povos indígenas a serem representados.(Melhore a construção de sentido.Reformule a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
400
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |