Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
A importância de valorizar e garantir os direitos dos povos indígenas no Brasil (Observe que há um espaço destinado ao título)
Os povos indígenas são os que se importam com a natureza, o bem-estar do próprio lar (Vírgula) ou seja (Vírgula) a floresta que no entanto é a casa deles, onde vão passar o resto de suas vidas cuidando e cultivando. “Se a floresta, ou a natureza de maneira geral, é nosso passaporte, enquanto país, para algum futuro, os povos que vivem nela são seus verdadeiros guardiões”, André Villas-Bôas. (Reestruture as discussões iniciais e apresente a tese)
As principais causas do restrito número de índios no Brasil são basicamente a expropriação de suas terras para ceder à ocupação rural e urbana, grande quantidade de índios mortos em lutas contra brancos e, principalmente, por doenças que até então eram desconhecidas por eles. Nos telejornais vemos (Evite ideia de primeira pessoa) que o homem branco vem desmanchando mais e mais a natureza para seus bens matérias, para que o desenvolvimento de uma cidade seja maior, diante disso o mundo vai se descaracterizando não tendo mais árvores como principal fonte de oxigênio entre outros. (Reelabore as ideias apresentadas. Delimite e articule mais as discussões)
Posso (Evite primeira pessoa) concluir que (Redundância), (Sem vírgula) o homem banco pensa em si próprio e em nada mais e nada menos que bens matérias como no caso que a demarcação das terras dos povos indígenas seja afetada por áreas de construções civis (Vírgula) ou seja mais uma vez a floresta é desfavorecida pelo homem, e cada dia mais, (Sem vírgula) ela demonstra que futuramente não haverá mais animais, árvores, plantas e outros. O homem branco deve reconhecer a importância do Índio na floresta na preservação de terras e Natureza. (Apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
320
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
