Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Os índios habitavam (e habitam) no território brasileiro muito antes dos exploradores europeus chegarem. Em comparação com a população de indígenas que aqui habitavam e, hoje em dia, podemos (Sem primeira pessoa) dizer que ela foi quase extinta. (Desenvolvimento superficial das discussões. Reformule e apresente a tese)
Esses povos nos ajudam mais do que nós pensamos (Sem primeira pessoa), pois são eles que nos ajudaram (Sem primeira pessoa) e ajudam a manter nossas florestas vivas ainda, e como nós eles também são humanos e merecem respeito e o mínimo que podemos fazer é deixá-los com suas terras para manterem seus costumes e sua cultura. (Evite primeira pessoa. Reformule as discussões)
Mas hoje em dia infelizmente existem pessoas que não tem esse senso (Evite esse tipo de construção) e conhecimento do que os índios significam, e querem apenas retirar eles de suas terras para fazer dinheiro. (Não compreende a estrutura do texto. Reformule)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
20 |
Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
0 |
Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final |
220
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
