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Os avanços tecnológicos proporcionam grande disponibilidade de informações, atraindo usuários de todas as partes do mundo para o uso das redes sociais. Entretanto, discussões em comunidades existentes nessas redes podem obter como consequência possíveis discursos de ódio trocados entre usuários, deixando muitos em estado de desconforto. (Reestruture as discussões iniciais. Apresente a tese)
A presença de discursos de ódio se dá em proveniência de opiniões divergentes apresentadas na comunicação entre os usuários, sendo que alguns tendem a manter suas contas anônimas (Vírgula) a fim de não serem reconhecidos. Logo, esses usuários por não disporem de divulgação de dados pessoais, hão de ter o sentimento de segurança ao expressar opiniões online, sendo tais positivas ou negativas, como os discursos de ódio. (Abordagem superficial do tema. Reformule as discussões)
A internet possui uma plataforma ampla, na qual há a possibilidade de comunicação e discussão sobre tópicos diversos, como étnicos e ambientais, como também gostos individuais. Porém a web se torna cúmplice dos vilões por proporcionar ferramentas que os usuários irados podem utilizar, podendo provocar até comentários xenofóbicos. Uma dessas ferramentas é a possível manutenção do anonimato nas redes sociais, que apesar de ser favorável para o indivíduo que deseja ter sua privacidade zelada (Vírgula) também pode facilitar a ação de haters (expressão inglesa utilizada para denominar o sujeito que propaga ódio online), que circulam sem medo pela internet. (Delimite e articule mais as ideias apresentadas)
Ao expor ideias nas redes sociais, um leque de novidades se abre e proporciona melhor compreensão da diversidade, tal como é possível encontrar similaridades de ideais, por isso é saudável a abordagem dessas discussões em ambientes sociáveis. Como o escritor Buckminster Fuller cita (Dois pontos) "A humanidade está adquirindo toda a tecnologia certa por toda as razões erradas", isso necessita mudança. (Desenvolvimento limitado)
Portanto medidas devem ser tomadas, como maior inspeção por parte dos programadores dessas redes a partir de um sistema de análise de dados e de IP, a fim de que os comentários e compartilhamentos sejam monitorados de acordo com as normas de direitos humanos. Isso ajudaria a diminuir e até extinguir o ódio propagado na internet. (Reestruture a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
