O ódio nas redes sociais
Tema: O discurso de ódio nas redes sociais
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As pessoas usam o meio de comunicação para divulgar, publicar várias coisas (?), (Sem vírgula) para as outras pessoas, amigos , colegas, primos e seus parentes (Vírgula) muitas dessas divulgações acontecem alguns problemas indesejaveis e até serios . (Não compreende a estrutura do texto. Reestruture e elaore a tese)
Ao enviar documento , foto , mensagem das pessoas nas redes sociais , como que temos (Sem primeira pessoa) hoje o wathsapp que o meio que muitas pessoas se comunica diaramente acontece um problema, que vira um problema muito serio , o fato de não gostarem do que foi enviado, assim criando uma briga que se torna um ódio, conflito desavensa e confusão .(Problemas na construção de sentido. Reformule de acordo com a proposta textual. Delimite os argumentos)
A pessoa que recebeu o indesejavel no caso o seu amigo ele cria se ódio muito grande que transmite isso também para todas os outros meios de comunicação como o facebook (Vírgula) que é outro meio de relacionamento envolvendo várias pessoas ou melhor um grupo de pessoas e isso um passa para o outro criando mais desavensa , conflito , e muita bliga briga. (Reformule. Problemas na construção de sentido. Reveja concordância)
Em alguns casos a pessoa se sente tão triste, (Sem vírgula) e magoado que resolve processar para poder receber algum dinheiro e assim minimizar essa mágoa que se recebeu e vão denusiar denunciar nos meios de comunicação como rádio , tv e internert. (Abordagem superficial do tema. Reformule as discussões)
Esse meio de comunicação como no rádio e na tv as vezes se torna algo de benéficio ou melhor resolução de problema porque algumas emissora pega esse acontecimento e faz um programa envolvendo tudo isso com todas as pessoas envolvidas para poder solucionar chega o motivo de tanto confunsão . (Problemas na construção de sentido. Reformule. Reveja concordância)
No programa há se um debate a pessoa que envia essas foto , mensagem pede se desculpa e diz que não teve intensão de magoa e prejudica os outros e a quem recebeu responde que não gostou de ter recebido isso e podia ter comunicado para não ter acontencido fato e gerado tando ódio magou como aconteceu e descupa ela e a paz acontece entre todos. (Não compreende a estrutura do texto)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 50 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 270 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |