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Podemos (Evite primeira pessoa) perceber que o mundo ainda sofre pela ignorância humana, (Sem vírgula) porque desrespeita as diferenças pessoais, tendo em vista a exposição da intimidade do outro, algo que deveria ser resguardado. (Não compreende a proposta. Reestruture. Delimite as ideias que serão retomadas ao longo do texto e apresente a tese)
No que se refere ao desrespeito humano, poucos sabem o significado ou fingem não saber, e preferem demostrar seu repúdio nas redes sociais, ofendendo a todos envolvidos no discurso. (Não compreende a proposta do texto. Reformule)
Além disso, a intenção não é só mostrar sua indignação, mais mas também de expor a pessoa de tal forma que muitos chegam a se suicidar, (Sem vírgula) por não suportar ser exposto de maneira ordinária. (Desenvolvimento limitado das discussões apresentadas. Reestruture)
Dessa forma, o agressor pode ser visto como um criminoso, que com suas palavras de ódio, pode levar um indivíduo a cometer um suicídio, bom seria se todas as redes sociais bloqueassem qualquer tentativa de injúria humana, diminuindo o índice de violência no país. (Reformule e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
350
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
